i-love learning

Un punto de encuentro para amantes de la formación y de las nuevas tecnologías aplicadas al aprendizaje.

AUTHOR: Martin Belton

¡La resistencia es fútil!

No se puede hacer frente al avance de la conectividad; los sistemas de aprendizaje serán los próximos en ser asimilados por la Internet de las Cosas

Según un nuevo estudio, los servicios de integración con la Internet de las Cosas (Internet of Things, IoT) tendrán un valor de 3301 millones de dólares en 2022. La cifra contempla la gestión de plataformas y dispositivos asociados a la IoT, el diseño de sistemas y otros servicios de asesoramiento. La previsión es …

Aprendiendo a querer el microlearning

Llámese “aperitivos” de aprendizaje (bite-size learning), “tapas” para la mejora del desempeño o incluso “microrrecursos”, de pronto parece que el microlearning está en todas partes. En ráfagas cada vez más cortas y más intensas, estos sabrosos bocados nos dejan sin aliento y deseosos por saber más dondequiera que vamos.

Pero, ¿qué constituye exactamente el microlearning, más allá del contenido entregado en píldoras de 1 a 5 minutos? El microlearning fue concebido como una solución para la formación just-in-time

Una mirada a los sistemas de aprendizaje del futuro

En su reciente webinar sobre plataformas de aprendizaje de próxima generación, el director de Netex UK, Mike Byrne, destacó algunos de los factores clave que darán forma a estos sistemas. En particular, empezó poniendo de relieve las necesidades cambiantes del alumno y la consumerización del aprendizaje, cuestiones que están conectadas de muchas maneras.

Esta conexión tiene sus raíces en nuestros siempre presentes, y siempre online, dispositivos móviles. Mike señala, con razón, que la ubicuidad, la familiaridad y las capacidades …

Poniendo la gamificación en práctica (II): una estructura de éxito

En la primera parte de esta entrada revelamos los resultados de una pregunta formulada por Mike Byrne en la conferencia eLN CONNECT. Allí se sugirió que, si bien sigue habiendo enormes cantidades de buena voluntad hacia la gamificación y una creencia general de “estamos casi ahí”, para la mayoría de los asistentes dista bastante de haber llegado ya. Por lo tanto, es el momento de que hagamos que llegue a ser realidad.

No es difícil entender por qué pasar a …

Poniendo la gamificación en práctica (I): los factores desencadenantes y los desafíos

He hablado mucho sobre gamificación, en concreto sobre cómo se puede utilizar la gamificación para motivar a los estudiantes antes, durante y después del aprendizaje. Y en general, me encuentro con una reacción bastante positiva. Siempre hay algún escéptico, por supuesto, pero en términos generales, la gente tiende a alegrarse cuando dejas caer el tema en otra conversación más.

Pero mi entusiasmo tuvo una visión más realista en la reciente conferencia eLN CONNECT. Fue el propio Mike Byrne de …

El sueño de una noche de elearning

La presentación de Will Storr en i-love learning London trató sobre la construcción de historias, un tema poco habitual para una conferencia sobre formación y aprendizaje, pero sin duda apropiado para un acto celebrado en el entorno del Globe Theatre de Shakespeare.

La afirmación de Storr, al principio de su presentación, de que la mente humana es un procesador de historias, no un procesador lógico (originalmente una observación de Jonathan Haidt), nos hizo darnos cuenta inmediatamente de que este …

Pokémon GO, ¿nuevos horizontes de aprendizaje?

La gamificación ha dado un nuevo giro, de esos que difícilmente la gente no haya notado, con Pokémon GO. Mucho se ha dicho acerca de cómo ha conseguido motivar a la gente a ir en busca de las recompensas de Pokémon GO. Una clara muestra, si se necesita alguna, del poder de la gamificación para persuadir a la gente a hacer cosas que de otra manera no haría.

Desde un punto de vista tecnológico, Pokémon GO es igualmente interesante. El …

Narración, curación, gamificación: el nuevo espíritu del e-learning

En el reciente Learning Live de Londres, la institución organizadora, el Learning and Performance Institute (LPI), preguntaba a los asistentes acerca del elemento más importante a la hora de diseñar programas formativos: la curación (selección) de contenidos, la narración o “historificación” o la gamificación. Los resultados se dividieron entre los tres factores de manera bastante uniforme.

Learning Live manifestó la nueva tendencia en el sector a servirse de la combinación de estas tres técnicas, a priori diferentes, para lograr …

El caso creciente de la gamificación

Es evidente que la gamificación es una tendencia en alza, y esta nueva infografía revela claramente lo generalizada que está. Si te estás preguntando por qué está creciendo tan rápidamente, aquí te mostramos también los beneficios. Una mirada atenta a la infografía revela que son claros y razonables. La pregunta, por tanto, no es realmente si la gamificación está lista para nosotros. ¡Se trata de si nosotros estamos preparados para ella!

Los profesionales de la formación se preguntan cómo pueden …