i-love learning

Un punto de encuentro para amantes de la formación y de las nuevas tecnologías aplicadas al aprendizaje.

CATEGORY: Formación corporativa

De trenes y dinosaurios (o por qué la interoperabilidad de tu LMS es tan importante)

El concepto de interoperabilidad de sistemas no resulta nuevo en absoluto. Desde hace décadas, es una línea de actuación buscada y deseada en ámbitos como el transporte o las administraciones públicas, con resultados más o menos felices. No hace falta un análisis sesudo, ni una larga disertación acerca de conceptos elevados para entender la importancia de que sistemas relacionados sean capaces de entenderse y de comunicarse entre sí. Para encontrarnos con un ejemplo de lo que supone optar por un …

Una mirada a los sistemas de aprendizaje del futuro

En su reciente webinar sobre plataformas de aprendizaje de próxima generación, el director de Netex UK, Mike Byrne, destacó algunos de los factores clave que darán forma a estos sistemas. En particular, empezó poniendo de relieve las necesidades cambiantes del alumno y la consumerización del aprendizaje, cuestiones que están conectadas de muchas maneras.

Esta conexión tiene sus raíces en nuestros siempre presentes, y siempre online, dispositivos móviles. Mike señala, con razón, que la ubicuidad, la familiaridad y las capacidades …

Ed Monk y Will Storr: reflexiones sobre narración y aprendizaje en el i-love learning 2017

Se cumple un mes del evento i-love learning Madrid 2017. Tras la “resaca” de esta intensa jornada centrada en reflexionar sobre las tendencias y futuro del e-learning, Ed Monk y Will Storr, dos de los ponentes principales, nos ofrecen unas breves reflexiones centradas en las temáticas de sus respectivas conferencias.

Will Storr: narrar es aprender

Ha sido para mí todo un honor y un placer el haber sido invitado por Netex como ponente en el quinto encuentro anual i-love …

¿Un e-learning de nueva generación? Algo está cambiando, hasta en el mercado italiano

Durante años, los proveedores de soluciones de e-learning en Italia se las han tenido que ver a partes iguales, salvo casos excepcionales, con dos clases de interlocutores:

La primera, aquellos que tenían alguna necesidad específica de formación obligatoria, donde lo menos importante era el «cómo», y el interés más bien se centraba en tachar cuanto antes la tarea de la lista.

Y la segunda, la de aquellos con una idea más clara acerca del complejo proceso de formar a la …

E-learning en 2017. Datos y tendencias.

Este artículo se publicó originalmente en http://www.josemanuelmartin.com/2017/01/elearning-en-2017-datos-y-tendencias/

Algunos datos

Se estima que el mercado de e-learning en 2023 superará los 240B USD, un crecimiento de 5% anual en este periodo 2016-2023.

Si nos centramos en el sector corporativo se espera que alcance 31B USD en 2020, con un crecimiento anual del 11 % en el periodo 2016-2020 (Technavio). Pasando del 8% del total de ingresos de e-learning al 15%, cada vez tiene más peso en el total del e-learning.…

Narración, curación, gamificación: el nuevo espíritu del e-learning

En el reciente Learning Live de Londres, la institución organizadora, el Learning and Performance Institute (LPI), preguntaba a los asistentes acerca del elemento más importante a la hora de diseñar programas formativos: la curación (selección) de contenidos, la narración o “historificación” o la gamificación. Los resultados se dividieron entre los tres factores de manera bastante uniforme.

Learning Live manifestó la nueva tendencia en el sector a servirse de la combinación de estas tres técnicas, a priori diferentes, para lograr …

Aprendizaje adaptativo, una visión personal

El aprendizaje adaptativo ha generado mucho interés en los últimos años, y la necesidad de contar con aprendizaje adaptativo ha sido reconocida por instituciones educativas, editoriales, empresas EdTech, así como por fundaciones y organismos gubernamentales. Las herramientas adaptativas, ampliamente utilizadas en Educación Superior en los EE.UU., ahora también están siendo adoptadas por el denominado mercado K-12, aunque se dice que solo llegan a 20 % de estos estudiantes.

¿Qué es aprendizaje adaptativo?

El concepto es bastante antiguo y aquellos que …

Formación y aprendizaje en las empresas (I)

Todavía hoy, y en reputados foros, los responsables de departamentos de formación y aprendizaje de grandes empresas no hacen más que repetir que su departamento, el de formación y aprendizaje, tiene como misión acompañar a la estrategia de la compañía.

Hace años quizá los responsables de departamentos o direcciones de grandes empresas podían afirmar que su función era establecer los mecanismos necesarios para apoyar la estrategia y habilitar su despliegue. Pero hace años. Hoy en día, dada la alta frecuencia …

¿Por qué un PLE nos hace sentir atraídos y cómodos?

Mientras algunos conceptos sobre aprendizaje parecen irritar a la gente, otros cuentan con aprobación universal. En cualquier conferencia sobre formación y desarrollo profesional, si mencionas la palabra “LMS”, lo más probable es que obtengas más bien poca atención de la audiencia allí reunida. En cambio, utiliza las palabras «entorno de aprendizaje personalizado» en la conversación y pronto un grupo de gente se arremolinará a tu alrededor, y algunos probablemente se ofrecerán para pagarte la copa si mantienes su atención el …